大雪初霁，云开日出。冬天的寒冷透一缕暖意，我们共赴一场有意义的教研。2023年12月19日，《合肥经开区宋庆龄少年儿童发明奖》专题培训活动在一六八玫瑰园东区开展。参加本次教研活动的有合经区中小学专兼职信息科技教师、合肥市三人行科创荟工作室、经开区人工智能教研工作坊成员。
赛事规则共解读
合肥市创造学会秘书长与纳尔思创客教育研究院执行院长张建军老师分别从赛事性质、第十八届安徽获得成效及影响、比赛项目和Linkboy应用展示等进行了详尽地讲解和展示。
首先宋庆龄少年儿童发明奖比赛是属于教育部白名单的赛事，具有公益性和权威性，能够很好地帮助参赛的青少年提高对科技的兴趣与提高实践能力。就刚刚结束的第十八届比赛来看，安徽省获得的荣誉斐然，合肥市总获奖数排全国前三，金奖获得数排全国第二，决赛以及颁奖仪式也均设在合肥举行。比赛项目分为四种，第一也是大赛最重要的项目：发明作品，其中作品占总比分70%，现场技能比拼占总比分30%；第二项是人工智能，作品占总比分70%，随后根据软硬件的使用，进行相应的现场技能或线上测试，其占总比分30%；除此之外，还有创意作品、科技绘画作品两项比赛项目，让更多对比赛有兴趣的学生可以参与其中。
开源软件巧展示
随后为了更直观地展示学生学习相关知识的过程，张老师以防汽车追尾测距功能为题，使用Linkboy应用进行现场实操演示。在这项应用中，可以将硬件设备以软件的方式呈现，让学生可以在电脑上利用拖动的方式模拟实物组装效果和代码编程，并能够即时查看效果。如此，可以帮助学生直观形象地看到软硬件结合后的最终效果，同时也大大节约了时间成本。
获奖作品解读
第二部分由智源研究院国产3D图形化AI编程平台开放实验室高级研究员,清华大学出版社《信息科技教材》特约作者张志斌老师给老师们带来人工智能（编程）作品创作指导及获奖作品讲解和线上水平测试及赛前公益辅导活动安排的解读。张老师从优秀作品鉴赏、如何创作出好的作品、线上水平测试及赛前公益辅导活动安排这三个方面给老师们带来详细的解读。
张老师以人工智能（编程）作品为例，展示了智能手环、智能手表、智慧城市和未来智能生活等历届优秀获奖作品，让老师们感受到历届获奖作品所具备的共有特征，认识到有思想、有内容、有审美、有技术的作品才是好的作品。
赛前活动安排
接着张老师告诉老师们如何去创作一个好的作品？张老师从研读主题、确定形式；项目规划，搭建框架；编写程序，实现功能；优化代码，增加交互这五个步骤让老师们理解创作一个好的作品需要经历的步骤。其次张老师就如何书写作品介绍文档给出了详细的解答，最后张老师就现场答辩环节给出相应的建议。
活动最后张老师就赛前辅导活动的安排、模拟测评和正式测评给出了相应的解答，让老师们知道如何组织学生参加赛前辅导和测评活动。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们相信，今天的收获，犹如科创道路上的一道光，为提高老师们新课程教育教学水平，提升宋庆龄少年儿童发明奖活动指导能力指明了方向，理清了思路，希望经开团队的老师能够在思行中和同行共发展，在行动中和学生共成长，在研学中和发明奖一路芬芳。
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